RECOGIDA DE TAPONES

Como sabéis, desde el colegio hemos mandado una nota porque ya no recogemos tapones. De todas maneras, me gustaría que seguiéramos reuniéndolos para llevar a cabo acciones solidarias, por lo que he estado investigando en internet qué podemos hacer con ellos y dónde los podemos dejar:

  • Escuela Infantil «Los sauces», colegio «Nobelis», Escuela Oficial de Idiomas, peluquería «Nairos». Estos lugares colaboran para ayudar a Valeria, una niña de Cáceres, con Atresia pulmonar grave. Aquí os dejo su página para que sepáis que tapones podéis guardar y en ella se incluye un buscador de puntos de recogida en toda España: http://www.ayudaavaleria.com/tapones/
  • «Optired» en la Glorieta del Universo, 9, El Restón (http://taponesparaivan.blogspot.com.es/p/blog-page.html). En este establecimiento los están guardado para Iván, un niño de Parla, con parálisis cerebral, en su blog y facebook podéis leer su historia e informaros de otros pueblos donde los pueden dejar vuestros conocidos, familiares y amigos para él:
  • «Puedes entregar tu bolsa de tapones en cualquier parque de bomberos de la capital de Madrid y en la biblioteca de la facultad de Farmacia en la Universidad Complutense de Madrid». Para la Asociación Bomberos Ayudan, y colaboran con un niño murciano que se llama Pedro que padece encefalopatía crónica. http://bomberosayudan.org/recogida-de-tapones-para-pedro/

Estos son 3 casos de los MUCHOS que necesitan nuestra AYUDA, con el simple gesto de guardar los miles de TAPONES que desechamos en nuestra vida diaria. OS PIDO:

-A los que los estabais trayendo al cole, que sigáis reuniéndolos y los dejéis en los sitios que aquí os indico.

-A los que no los guardáis, que os pongáis en el lugar de esas familias que los necesitan para dar una vida mejor a sus pequeños.

-A los que sepáis otros casos o lugares donde los recogen, que nos lo indiquéis para darnos más opciones y que todos los niños que lo necesitan, lleguen a encontrar solución a sus problemas con la ayuda de todos.

MUCHAS GRACIAS!!

Juegos para Desarrollar la ATENCIÓN

En la actualidad, el entorno de un niño está repleto de informaciones, novedades y estímulos. Tal vez, por eso, sea difícil para ellos mantener una atención y una concentración en los estudios y en sus tareas de un modo particular. La atención general que requiere cualquier aspecto novedoso en su vida presenta, en ocasiones, dificultades en el aprendizaje.

La atención es la cualidad, que junto con la concentración, no sólo hará que los resultados académicos sean más notables, sino que nuestras capacidades, las demás capacidades, se desarrollen más, porque nuestra mente estará preparada para «observar» e «interiorizar» conceptos e ideas.

A través de la atención, nuestra mente puede centrarse en un estímulo de entre todos los que hay a nuestro alrededor para ignorar todos los demás. Con la concentración, una de las habilidades fundamentales en el proceso de conocimiento, mantenemos la atención focalizada sobre un punto de interés, durante el tiempo que sea necesario. Sin concentración es prácticamente imposible aprender algo, por tanto, la concentración es imprescindible para el aprendizaje.

Consejos para favorecer la atención y concentración:

1. Evitar distracciones.

2. Diversificar las tareas.

3. Crear rutinas y hábitos.

4. Marcar tiempos.

5. Organizar tareas.

6. Centrar la mente.

7. Trazar metas y objetivos.

8. Intercalar descansos.

9. Sintetizar y resumir.

Dado que en nuestro caso se trata de niños de 4 años, ya no es tanto aburrirles y postrarles a la silla con fichas, fichas y más fichas, sino realizar actividades y juegos que les motiven y divierta a la vez que desarrollamos en ellos esta cualidad y capacidad humana cada vez más desgastada por el desuso y el exceso de información que nos rodea. Estos son enlaces de todo un poco para que podais hacer con los peques:

Juegos Educativos

Actividades problemas de atención

Ejercicios atención visual

Juegos de memoria

Juegos mejorar atención

Ejercicios falta de atención

Fichas atención

Fichas mejorar atención

Besos familias!!

Protección de Datos

MIRAD LO QUE ENCONTRÉ TRASTEANDO POR INTERNET!!

Parece ser que no somos los únicos que hemos tenido «problemillas» de entendimiento con el tema de que los padres hagáis fotos a los niños en actividades escolares (mal de muchos consuelo de tontos). Es prácticamente todo lo que hablamos en la reunión, y está fundamentado en el misma lesgislación que nombré, pero por si alguno se fía más de lo que escriben otros que lo que pueda decir el profesor-tutor de su hijo, os dejo el artículo del blog de un Psicopedagogo y maestro.

un saludo

—————————————————————————-

Es una práctica habitual sacar fotos a menores en las representaciones o actos escolares pero ¿qué pasa con los hijos de los demás?. Con las redes sociales no somos capaces de controlar ni de conocer la difusión de las fotos en las que de manera directa o indirecta pueden salir nuestros hijos.

¿Qué pasa cuando unos padres no quieren que nadie tenga un recuerdo sobre sus hijos, y mucho menos verles en la web?

¿Qué dice la Ley en cuanto a sacar fotos a menores?

La Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal (LOPD) especifica que lo primero que tenemos que tener en cuenta, para hacer fotos a menores, es si éstas pueden ser consideradas como de carácter personal.
Definiendo como carácter personal: cualquier información numérica, alfabética, gráfica, fotográfica, acústica o de cualquier otro tipo concerniente a personas físicas identificadas o identificables. (Artículo 5.1 del Reglamento de desarrollo de la LOPD)
Respecto a un menor de 14 años tanto la toma de fotografías, la realización de vídeo o su posterior publicación en Internet (véase la web del centro escolar) requieren el consentimiento de los padres o tutores legales del menor; pudiendo si no, ejercer su derecho de cancelación.

¿Qué pasa en las funciones o en el contexto escolar?

La mayoría de los padres firman el consentimiento para que el centro pueda realizar fotos y vídeos a los alumnos y los suba a la web de la propia escuela con fines educativos. Para evitar problemas, en los últimos años, muchos colegios han puesto medidas de seguridad para acceder a la intranet en la que poder visualizar los documentos fotográficos, permitiendo sólo el acceso a padres y al claustro de profesores.
Muchos de los problemas derivan de las acciones de otros padres, que deciden publicar o mandar las fotos a través de Internet. La Agencia Española de Protección de Datos publicó unas recomendaciones entre las que se recogía que no es aconsejable publicar fotos que identifiquen a un niño, por ejemplo situándole en elcontexto de un colegio y/o actividad determinados.

¿Por qué desde un centro se da la posibilidad de tener fotos?

Tener un recuerdo para el resto de la vida de un momento de su vida escolar.
Las familia no suelen acudir a las excursiones, y otras incluso no pueden ir a los festivales por compatibilidad de horarios. Las fotografías y los vídeos son un medio para no perderse la actividad.
Mostrar el material a otros miembros de la familia. Los auditorios y polideportivos no se concibieron para albergar a familias completas, suelen ser pequeños.
Promocionar las actividades que se realizan en el centro (prensa escolar, anuarios, la web)
Como material audiovisual complementario a las graduaciones o reuniones de padres.

¿Por qué no firman algunos padres?

Controlar en dónde, cuándo y con qué motivo se transmite información sobre su hijo.
Supervisar el material que se difunde de sus hijos (no vayan a colgar la parte del vídeo donde el niño busca petróleo en sus fosas nasales).
No exponer al público las posibles dificultades de su hijo (problemas en el habla o en la movilidad gruesa, etc.).
Evitar cualquier problema derivado del acoso escolar.
Salvaguardar la identidad del alumno. Suele suceder en casos en los que el menor se encuentra protegido por la ley (maltratos, abusos, etc.).

¿Qué sucede si unos padres no consienten?

Los padres pueden negarse a firmar el consentimiento. Están en su derecho y no tiene que derivar en ninguna incidencia.
El debate sucede cuando esta decisión individual afecta a un grupo de alumnos. En actividades grupales como festivales o excursiones, ni el centro ni los otros padres podrían obtener material gráfico de sus hijos, si en ellos se pudiera reconocerse al alumno cuyos padres no han consentido.
Esto suele conllevar un cierto malestar en el grupo de padres, que desean inmortalizar el momento.
La búsqueda de alternativas por parte de los centros suele derivar en la toma de una de estas dos decisiones:

  • Prohibir cualquier tipo de reportaje, impidiendo el uso de cámaras o móviles.
  • Acotar la participación del alumno que no puede ser expuesto. En festivales sus actividades se desarrollan entre bambalinas: control de música, luces, vestuario, etc. En excursiones puede ser el reportero gráfico, con todas las consecuencias.

Publicado por  en el blog http://www.mundoprimaria.com

Educación en Valores

Estos son algunos de mis «cortos» preferidos para trabajar valores esenciales para ser PERSONAS. Podéis ponérselos a los niños con el simple objetivo de entretener o sacarle todo el jugo a las enseñanzas que nos traen y al entendimiento de los pequeños. Si elegís la segunda opción podéis hablar sobre lo ocurrido en cada historia y que ellos mismos hablen de lo que han piensan que está bien y está mal:

–  El Cazo de LorenzoEducar en la diversidad. Éste es el mensaje que transmite el cortometraje ‘El Cazo de Lorenzo’, una propuesta basada en el cuento de la escritora Isabelle Carrier: relata la vida de Lorenzo, un niño de corta edad y diferente a los demás que un día descubre que las personas buenas también existen. El cazo de color rojo que siempre le acompaña representa las dificultades y los obstáculos a vencer.

– Por cuatro esquinitas de nadaEl mensaje que transmite es similar al que arroja ‘El Cazo de Lorenzo’: aceptar a las personas que, por un motivo u otro, son diferentes a nosotros. Hay que ser tolerantes y solidarias con ellas e integrarlas en nuestro ambiente, no cambiar su forma o manera de ser. En este caso, sus protagonistas no son personas sino figuras geométricas; en concreto, un cuadrado y varios círculos.

– La Oveja PeladaLa Oveja Peluda se suma también a la lista de cortometrajes de la factoría Pixar para educar en valores. Transmite el mensaje de que tenemos que saber afrontar los problemas que vamos encontrándonos en el día a día y superar las frustraciones que en ocasiones nos impiden progresar y ver más allá.

– El puenteSus protagonistas son un mapache, un oso, un consejo y un ciervo: enseñará a los estudiantes el respeto a los demás y el consenso a la hora de resolver los problemas y no mirar siempre por los intereses personales.

– La pobre cigüeña: Este cortometraje de animación firmado por la factoría Pixar relata el valor de la tolerancia y la amistad a través de esta entrañable y divertida historia en la que también tiene cabida la responsabilidad.

Espero que os hayan gustado y servido.

bs

¿Los niños deben ser felices a toda costa?

Como os digo siempre, educarles con cariño y ternura pero siendo firmes y exigentes con nuestros pequeños; porque saben más de lo que pensamos y saben hacer más de lo que les dejamos.

Asun Marrodán

niño enfadado
Por supuesto que el objetivo prioritario de los padres es que sus hijos sean felices. Pero no es tan fácil discernir la fina línea que delimita los cuidados de los niños, de la tiranía. Es evidente que darles todo lo que piden para que no se frustren o para que sean como los demás, puede tener negativas consecuencias. A veces llegamos a casa y el niño ha roto sus juguetes, o le tira algo a la cabeza, que solemos tratar de resolverlo o bien por medio de la ira, o bien por medio de un lacónico: ¡»no se rompen ni se tiran las cosas»! Y nos preguntamos por qué no sabemos hacer algo tan sencillo como educar a nuestros hijos, algo que se lleva haciendo miles de años con total naturalidad. Y nos angustiamos cuando no alcanzan alguno de los objetivos que nos hemos propuesto para ellos. Y con nuestra angustia, alimentamos su…

Ver la entrada original 288 palabras más